Nexweşiya spektruma otîzmê

Nexweşiya spektruma Otîzm (ASD) nexweşiyek geşedanê ye. Ew pir caran di 3 salên ewil ên jiyanê de xuya dike. ASD li ser şiyana mêjî bandor dike ku pêşkeftinên civakî û ragihandinê yên normal pêşve bibe.

Sedema rastîn a ASD nayê zanîn. Ew gengaz e ku gelek faktor dibin sedema ASD. Lêkolîn nîşan dide ku dibe ku gen tevlî bibin, ji ber ku ASD li hin malbatan dimeşe. Hin dermanên ku di dema ducaniyê de têne girtin dibe ku di zarok de bibe sedema ASD.

Sedemên din hatine gumankirin, lê nayên îspat kirin. Hin zanyar bawer dikin ku zirara li beşek mejî, ku jê re amygdala tê gotin, dibe ku hebe. Yên din li ka gelo dibe ku vîrusek nîşanan bide alî digerin.

Hin dêûbavan bihîstiye ku vakslêdan dibe sedema ASD. Lê lêkolînan di navbera aşî û ASD de ti têkiliyek nedît. Hemî komên pizîşkî û hukûmetê yên pispor radigihînin ku di navbera vaksîn û ASD-ê de tu têkilî tune.

Zêdebûna zarokên bi ASD dibe ku ji ber teşhîs çêtir û pênaseyên nûtir ên ASD be. Nexweşiya spektruma otîzmê niha sendromên ku berê wekî nexweşiyên cihê dihatin hesibandin digire nav xwe:

• Nexweşiya otîstîkî
• Sendroma Asperger
• Nexweşiya jihevketinê ya zaroktiyê
• Tevliheviya geşedanê ya dorfireh

Piraniya dêûbavên zarokên ASD guman dikin ku dema ku zarok 18 mehî ye tiştek xelet e. Zarokên bi ASD bi gelemperî pirsgirêkên wan hene:

• Tendano lîstin
• Têkiliyên civakî
• Ragihandina devkî û devkî

Hin zarok berî 1 an 2. saliya xwe normal xuya dikin. Piştra ew ji nişkê ve jêhatinên zimên an civakî yên ku berê wan hebû winda dikin.

Nîşan dikarin ji navîn heya giran cûda bibin.

Kesek bi otîzm dikare:

• Di dîtin, bihîstin, destdan, bîhnkirin an tamê de pir hestiyar bin (mînakî, ew naxwazin ku kincên "xurîn" li xwe bikin û aciz dibin ger ku ew neçar bimînin kincan li xwe bikin)
• Dema ku rûtîn têne guhertin pir xemgîn bibin
• Tevgerên laş li ser û dubare bikin
• Bi gelemperî bi tiştan ve girêdayî bin

Pirsgirêkên ragihandinê dibe ku ev hebin:

• Nikare dest bi axaftinê bike an bidomîne
• Li şûna bêjeyan tevgeran bikar tîne
• Hêdî hêdî an jî qet nebe ziman pêşve dibe
• Awirê xwe nagire ku li tiştên ku yên din li wan dinêre binihêre
• Bi xwe awayê rast nabîne (mînakî, dema ku zarok wateya "Ez avê dixwazim" dibêje "tu avê dixwazî")
• Nîşan nade ku mirov tiştên din nîşanî tiştan bide (bi gelemperî di 14 mehên pêşîn ên jiyanê de pêk tê)
• Gotinên an beşên jibîrkirî, wekî reklaman, dubare dike

Têkiliya civakî:

• Hevaltiyê nake
• Ma lîstikên înteraktîf nelîze
• Tê vekişandin
• Dibe ku ji têkiliya çav an bişirîn re bersivê nede, an jî dikare ji têkiliya çavê dûr bisekine
• Dibe ku yên din wekî tiştan bikin
• Tercîh dike ku li şûna bi yên din re tenê bimîne
• Nikare empatiyê nîşan bide

Bersiva agahdariya hestyarî:

• Ma li dengên bilind nareve
• Hestên dîtinê, bihîstinê, destmêjê, bîhnê, an tamê pir bilind an pir kêm heye
• Dibe ku dengên normal êşdar bibînin û destên wan li ser guhên wan bigirin
• Dibe ku ji têkiliya fîzîkî vekişe ji ber ku ew pir teşwîqker an qelebalix e
• Rûsan, dev an tiştan diqerisîne
• Dibe ku ji êşê re bersivek pir zêde an pir kêm hebe

Bazî:

• Kiryarên kesên din teqlîd nake
• Lîstika tenê an rêûresmî tercîh dike
• Lîstikek kêm an xeyalî nîşan dide

Tevger:

• Bi hêrsên tund tevdigere
• Li ser yek mijar an karekî asê dimîne
• Hişmendiyek kurt heye
• Xwedî berjewendîyên pir teng e
• Zêde çalak e an pir pasîf e
• Li hember kesên din an bi xwe êrişker e
• Pêdiviyek xurt a tiştên wekhev nîşan dide
• Tevgerên laş dubare dike

Pêdivî ye ku hemî zarok bi muayeneyên rojane ji hêla doktorê zarokan ve bêne çêkirin.Heke peywirdarê lênerîna tenduristiyê an dêûbav bi fikar bin dibe ku bêtir test bêne hewce kirin. Heke zarokek ji van qonaxên zimên yek ji wan dernekeve ev rast e:

• 12 mehan bablîsok kirin
• Bi 12 mehan jestkirin (nîşan kirin, bi xatirê te xilas kirin)
• Gotinên yekane bi 16 mehan dibêjin
• Gotinên bêjeyên xweser ên du-peyvan ji hêla 24 mehan ve (ne tenê dengvedan)
• Di her temenî de zimanek an jêhatbûnek civakî winda dikin

Dibe ku van zarokan ceribandinek bihîstinê, testa rêberiya xwînê, û testa pişkinînê ji bo ASD hewce bike.

Pêşniyarek ku di teşxîskirin û dermankirina ASD de bi ezmûn e, divê zarok bibîne ku teşxîsa rastîn bike. Ji ber ku ji bo ASD ceribandinek xwînê tune, teşhîs bi piranî li gorî rêgezên ji pirtûkek bijîşkî ya bi navê ye Manualê Teşxîskirin û isticalstatîstîkî ya Bêserûberiyên Giyanî (DSM-V).

Nirxandina ASD-ê pir caran azmûnek tevahî ya laşî û rehikan (neurolojîk) digire nav xwe. Dibe ku ceribandin werin kirin da ku bibînin ka pirsgirêkek genan an metabolîzma laş heye. Metabolîzm pêvajoyên laşî û kîmyewî yên laş e.

ASD bi rengek fireh nîşanan vedihewîne. Ji ber vê yekê, nirxandinek tenê, kurt nikare kapasîteyên rastîn ên zarokek vebêje. Çêtirîn e ku tîmek pispor hebe ku zarok binirxînin. Ew dikarin binirxînin:

• Agahhesînî
• Ziman
• Skillsarezayiyên motorê
• Axaftin
• Serkeftin li dibistanê
• Qabîliyetên ramînê

Hin dêûbav naxwazin ku zarokê wan were teşxîs kirin ji ber ku ew ditirsin ku zarok were nîşankirin. Lê bêyî teşhîs, dibe ku zarokê wan dermankirin û karûbarên hewce nebîne.

Di vê demê de, dermanê ASD tune. Bernameyek dermankirinê dê ji bo piraniya zarokên piçûk awir pir baştir bike. Piraniya bernameyan di bernameyek çalakiyên avaker de li gorî berjewendiyên zarok ava dikin.

Planên dermankirinê dibe ku teknîkan bi hev ve girêbide, di nav de:

• Analîza tevgera sepandî (ABA)
• Heke hewce be dermanan
• Tedawiya kar
• Tenduristiya fîzîkî
• Terapiya zimanê axaftinê

ANALYZA RPLVEBIRTINA SERT (ABA)

Ev bername ji bo zarokên piçûk e. Di hin rewşan de dibe alîkar. ABA hînkirina yek-yek bikar tîne ku pisporên cûrbecûr xurt dike. Armanc ew e ku zarok ji bo temenê xwe nêzîkî fonksiyona normal bibin.

Bernameyek ABA bi piranî li mala zarokek tê çêkirin. Psîkolojiyek tevger çavdêriya bernameyê dike. Bernameyên ABA dikare pir biha be û ji hêla pergalên dibistanan ve zêde nayê bikar anîn. Dêûbav pir caran neçar in ku fon û karmendan ji çavkaniyên din bibînin, ku di gelek civakan de peyda nabin.

TEACCH

Bernameyek din bi navê Dermankirin û Perwerdehiya Zarokên Astengdar ên Otîstîk û Têkiliyên Girêdayî (TEACCH) e. Ew nexşeyên wêneyan û nîşanên dî yên dîtbar bikar tîne. Ev alîkariya zarokan dikin ku bi serê xwe bixebitin û hawîrdorên xwe bi rêxistin û saz bikin.

Her çend TEACCH hewl dide ku behre û kapasîteya adaptekirina zarokek baştir bike, ew pirsgirêkên ku bi ASD ve girêdayî ne jî dipejirîne. Berevajî bernameyên ABA, TEACCH ji zarokan hêvî nake ku bi dermankirinê re geşedana tîpîk bi dest bixin.

DERMAN

Dermanek ku ASD bixwe derman dike tune. Lê derman bi gelemperî ji bo dermankirina reftar an pirsgirêkên hestyar ên ku bi kesên bi ASD re heye re têne bikar anîn. Vana ev in:

• Êrişbazî
• Meraq
• Pirsgirêkên baldarî
• Zordariyên tundrew ên ku zarok nikare wan ragire
• Hîperaktîf
• Impulsiveness
• Hêrsbûn
• Mood vedigere
• Derketin
• Zehmetiya xewê
• Tantrums

Tenê derman risperîdon tête pejirandin ku zarokên 5-ê 16 salî ji bo hêrsbûn û êrişkariya ku dikare bi ASD re çêbibe derman bike. Dermanên din ên ku dibe ku werin bikar anîn jî stabîlîzatorên hişê û hişyarker in.

PARÊZ

Hinek zarokên ku bi ASD hene dixuye ku ew di parêzek bê gluten-an-kaseîn de baş dikin. Gluten di xwarinên ku tê de genim, ceh û ce hene. Kaseîn di nav şîr, penîr, û hilberên din ên şîr de ye. Ne hemî pisporan qebûl dikin ku guhertinên di parêzê de cûdahiyek çêbikin. Not ne hemî lêkolînan encamên erênî nîşan dane.

Heke hûn li ser van an guherînên parêzê din difikirin, hem bi dabînker û hem jî bi parêzvanek tomarkirî re biaxivin. Hûn dixwazin pê ewle bine ku zarokê we hê jî têra xwe kalorî û xwarinên rast digire.

NPZK OTHERN DIN

Hişyar bin ji dermankirinên pir belavkirî yên ji bo ASD ku piştgiriya zanistî ya wan nîne, û raporên qencîkirinan. Ger zarokê / a we ASD heye, bi dêûbavên din re bipeyivin. Her weha fikarên xwe bi pisporên ASD re nîqaş bikin. Pêşveçûna lêkolîna ASD-ê bişopînin, ku bi lez pêşve diçe.

Gelek rêxistin li ser ASD agahdarî û alîkariyek din pêşkêş dikin.

Bi dermankirina rast, gelek nîşanên ASD dikarin werin baştir kirin. Piraniya mirovên bi ASD di tevahiya jiyana xwe de xwedan hin nîşanan in. Lê, ew dikarin bikaribin bi malbatên xwe re an jî di nav civakê de bijîn.

ASD dikare bi nexweşiyên din ên mêjî re were girêdan, wekî:

• Sendroma X a Nerm
• Astengiya zêhnî
• Skleroza tuberozî

Hin kesên bi otîzm tûşî êrişan dibin.

Stresa têkiliya bi otîzmê dikare ji bo malbat û xwedanparêzan, û ji bo kesê bi otîzm bibe sedema pirsgirêkên civakî û hestyarî.

Dêûbav bi gelemperî guman dikin ku pirsgirêkek geşedanê pir dirêj heye berî ku teşxîs were çêkirin. Ger hûn difikirin ku zarokê we di normalê de pêşve naçe bang li peydakerê xwe bikin.

Otîzm; Nexweşiya otîstîkî; Sendroma Asperger; Nexweşiya perçebûnê ya zaroktiyê; Tevliheviya geşedanê ya dorfireh

Bridgemohan CF. Nexweşiya spektruma otîzmê. Li: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, weş. Nelson Textbook of Pediatrics. Çapa 21-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: beşa 54.

Malperên Navendên Kontrol û Pêşîlêgirtina Nexweşiyan. Astengiya spektîzma otîzmê, pêşniyar û rêwerzan. www.cdc.gov/ncbddd/autism/hcp-recommendations.html. 27-ê Tebaxê, 2019-an hate nûvekirin. 8-ê Gulana 2020-an hate gihîştin.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Otîzm û seqetbûnên pêşveçûnê yên din. Li: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, weş. Di Pratîka Klînîkî de Neurolojiya Bradley. Çapa 7-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 90.

Malpera Tenduristiya Giyanî ya Neteweyî. Nexweşiya spektruma otîzmê. www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-asd/index.shtml. Adar 2018 Nûvekirî. Di 8-ê Gulana 2020-an de tê gihîştin.