ADHD Çawan Cûda bandor Li Kur û Keça min dike

Dilşad

• Çima kur pir caran berî keçan têne teşxîs kirin?
• Cûdahiyên di navbera nîşanên kur û keça min de
• Fîjing û şepirze
• Pir zêde diaxivin
• Mîna ku ji hêla motorê ve tê ajotin tevdigerin
• Hin nîşanên hanê, bêyî zayendî, yeksan xuya dikin
• Ciwan û mezinên ciwan: Metirsî ji hêla zayendî ve ji hevûdu cûda ne
• Ji ber vê yekê, gelo bi rastî ADHD ji bo kur û keçan ew qas cuda ye?

Ez dayika kur û keçek hêja me - her du jî ku bi wan re tîpa ADHD bihevra hatine teşhîs kirin.

Digel ku hin zarokên bi ADHD têne seh kirin ku di serî de ne baldar in, û hinekên din jî di serî de hîperaktif-impulsiv in, zarokên min herdû.

Rewşa min a bêhempa derfetek da min ku ez fêr bibim bê ka ADHD-ya cihêreng li keçan li hember xortan çawa tête pîvandin û diyar kirin.

Di cîhana ADHD de, her tişt wekhev nayê afirandin. Kur sê caran ji keçan bêtir teşhîs dibin. This ev cûdahî ne hewce ye ku ji ber ku keçan kêmtir dibe ku bibin xwediyê nexweşiyê. Di şûna wê de, ew îhtîmal e ku ADHD di keçan de cuda pêşkêşî dike. Nîşan bi gelemperî nermiktir in, û di encamê de, destnîşankirin dijwartir e.

Çima kur pir caran berî keçan têne teşxîs kirin?

Keç di temenek paşê de kêm têne teşxîs kirin an teşxîs kirin ji ber ku bi celebê bêtehemûl.

Hişyarî pir caran ji hêla dêûbavan ve nayê dîtin heya ku zarok biçin dibistanê û di fêrbûnê de pirsgirêk çênebe, dibêje Theodore Beauchaine, PhD, profesorê psîkolojiyê li Zanîngeha Dewleta Ohio.

Dema ku ew tê nas kirin, bi gelemperî ji ber ku zarok xewn û xeyal e an ne motîve ku karê xwe bike. Dêûbav û mamoste gelek caran ferz dikin ku ev zarok tembel in, û dibe ku bi salan dom bike - heke hebe jî - berî ku ew li lêgerîna teşxîsek bifikirin.

Ji ber ku keç ji bil hîperaktîf bi gelemperî bêhtir baldar in, reftara wan kêmtir têkdiçe. Ev tê vê wateyê ku mamoste û dêûbav kêm zêde daxwaz dikin ku testa ADHD bikin.

ku mamoste pir caran ji keçan xortan ji bo ceribandinê sewqî wan dikin - her çend dema ku di heman astê de bin asteng hebin jî. Ev bi xwe dibe sedema binavkirin û nebûna dermankirina keçan.

Bi taybetî, ADHD a keça min ji ya kurê min pir ciwantir hate nas kirin. Her çend ev ne norm e, ji ber ku ew tevlihevkirî-celeb e: herdu jî hîperaktîf-impulsîf û bêhemdî.

Wusa bifikirin: "Heke zarokên 5-salî bi heman awayî hîperaktîf û bipêşketî bin, keçik dê ji [kur] bêtir xwe bide der", Dr. Beauchaine dibêje. Di vê rewşê de, dibe ku keçek zûtir were teşxîs kirin, dema ku reftara kurikek dikare di bin nêçîrvanê de bê nivîsandin mîna "dê kur bibin kur."

Beauchaine dibêje, ev rewş timûtim çênabe, ji ber ku ji keçan re celebê ADN a hîperaktîf-impulsiv kêmtir ji celebê bêhemdî tê teşxîs kirin. “Ji bo tîpa hîperaktîf-impulsiv, li her keçek şeş-heft kur hene. Ji bo celebê ne baldar, rêje yek bi yek e. ”

Cûdahiyên di navbera nîşanên kur û keça min de

Gava ku kur û keça min teşhîsa yek in, min dît ku hin tevgerên wan cûda ne. Ev tê de ew çawa diponijin, çawa diaxivin û asta wan a zêde çalakiyê heye.

Fîjing û şepirze

Gava ku ez temaşe dikim ku zarokên min di ciyên xwe de fidget dikin, ez dibînim ku keça min bêdeng bêdeng rewşa xwe her gav diguheze. Li ser sifra xwarinê, hema hema her êvar destmalka wê di nav piçikên piçûk de tê parçe kirin, û pêdivî ye ku li dibistanê di destê wê de celebek fidget hebe.

Lêbelê, ji kurê min re, çend caran tê gotin ku di polê de li defê nede. Ji ber vê yekê ew ê bisekine, lê paşê ew ê dest bi lêdana dest an lingên xwe bike. Fîjinga wî wusa dixuye ku hêj bêtir deng vedide.

Di hefteya yekem a dibistanê ya keça min de dema ku ew 3 salî bû, ew ji dema çemberê rabû, deriyê polê vekir, û çû. Wê ders fam kir û hîs kir ku ne hewce ye ku rûne û guhdarî bike ku mamoste çend awayên cûda jê re vebêje heya ku dersa mayî bigire.

Bi kurê min re, di dema şîvê de gotina herî hevpar a ku ji devê min derdikeve "tushie li kursiyê ye."

Carcarinan, ew li tenişta cihê xwe radiweste, lê pir caran ew li ser mobîlyayê baz dide. Em henekên xwe pê dikin, lê em wî dikin ku rûne û bixwe - her çend qeşmer be jî - dijwar e.

"Keç ji bo gazîkirinê ji kuran bihayek pir mezin didin." - Dr. Theodore Beauchaine

Pir zêde diaxivin

Keça min di polê de bi bêdengî bi hevalên xwe re dipeyive. Kurê min ew qas bêdeng nine. Ger tiştek bi serê wî de were, ew piştrast dibe ku ew têra xwe bilind e da ku tevahiya polê bibihîze. Ev, ez xeyal dikim, divê hevpar be.

Di heman demê de ji zaroktiya xwe de mînakên min jî hene. Ez di heman demê de ADHD jî tîpek têkel im û bîra xwe digirim ku C’yan tevdigerim her çend min carî mîna yek ji wan kurên di polê xwe de bi dengekî bilind qîr nedikir. Mîna keça xwe, ez bêdeng bi cîranên xwe re axivîm.

Sedema vê yekê dibe ku bi hêviyên çandî yên keçan li hember kurikan hebe. Dr. Beauchaine dibêje: "Keç ji bo gazîkirinê bihayek pir mezintir didin kurikan."

"Motora" keça min pir nazik e. Fidgeting û tevger bi bêdengî têne kirin, lê ji hêla çavê perwerdekirî ve têne nas kirin.

Mîna ku ji hêla motorê ve tê ajotin tevdigerin

Ev yek ji nîşanên bijare yê min e ji ber ku ew her du zarokên min bi tevahî vedibêje, lê ez wê bêtir di kurê xwe de dibînim.

Bi rastî, her kes wê di kurê min de dibîne.

Ew nikare bêdeng bimîne. Dema ku ew hewl dide, ew eşkere nerehet e. Bi vî zarokî re domandin zehmetiyek e. Ew her gav çîrokên pir dirêj digerîne an vedibêje.

"Motora" keça min pir nazik e. Fidgeting û tevger bi bêdengî tête kirin, lê ji hêla çavê perwerdekirî ve têne nas kirin.

Heya neurolojiya zarokên min jî li ser cûdahiyê şîrove kir.

"Her ku ew mezin dibin, keçan metirsiyek mezin heye ji bo xwe birîndar kirin û reftara xwekujiyê, lê lawik di bin metirsiya delinquency û tiryakê de ne." - Dr. Theodore Beauchaine

Hin nîşanên hanê, bêyî zayendî, yeksan xuya dikin

Di hin awayan de, kur û keça min ne ew qas cûda ne. Hin nîşan hene ku di her duyan de xuya dikin.

Ne zarok dikare bi bêdengî bilîze, û ew herdu jî dema ku hewl didin bi tenê bileyzin stran dibêjin an diyaloga derveyî diafirînin.

Ew ê her du jî berî ku ez pirskirina min xelas neke, bersivan tarî bikin, wekî ku ew ji bo min bêsebir in ku ez çend gotinên paşîn bibêjim. Li benda dora wan hewceyê gelek bîrxistinan e ku divê ew sebir bikin.

Herdu zarokên min jî di peywir û lîstikê de xwedî pirsgirêk in ku balê bikişînin, bi gelemperî dema ku ji wan re tê axaftin guhdarî nakin, bi xebata xweya dibistanê re çewtî dikin, di peydakirina peywiran de zehmetiyê dikişînin, jêhatîbûna kargêriya rêvebir a wan kêm e, ji tiştên ku jê hez nakin dûr dikevin dikin, û bi hêsanî têne veqetandin.

Van wekheviyan ji min dipirse gelo cûdahiyên di navbera nîşanên zarokên min de bi rastî ji ber cûdahiyên civakbûnê ne?

Dema ku min ji Dr.Di derbarê vê yekê de Beauchaine, wî diyar kir ku her ku zarokên min mezin dibin, ew hêvî dike ku dê nîşanên keça min ji ya ku bi gelemperî di kurikan de tê dîtin hêj bêtir dûr bikevin.

Lêbelê, pispor hîn ne ewle ne ku ev ji ber cûdahiyên zayendî yên taybetî di ADHD de, an ji ber hêviyên tevgerî yên cuda yên keç û xortan e.

Ciwan û mezinên ciwan: Metirsî ji hêla zayendî ve ji hevûdu cûda ne

Dema ku cûdahiyên di navbera nîşanên kur û keça min de ji min ve diyar dibin, ez fêr bûm ku her ku ew pîr dibin, dê encamên reftarî yên ADHD-ya wan hîn bêtir cûrbecûr bibin.

Zarokên min hîn jî di dibistana seretayî de ne. Lê ji hêla dibistana navîn ve - heke ADHD ya wan bê derman bimîne - encam ji bo her yekê pir cûda dibe.

"Gava ku ew mezin dibin, keçan ji bo xwe-birîndar kirin û tevgera xwekujiyê metirsiyek mezin heye, lê lawik di bin metirsiya delinquency û tiryakê de ne," Dr. Beauchaine destnîşan dike.

"Dê kur bikevin pevçûnan û bi xortên din ên ku ADHD-ê re hene re dest bi daliqandinê bikin. Ew ê tiştan bikin ku ji bo kurên din nîşan bidin. Lê ew tevger ji keçan re ew qas baş nayên. "

Mizgîn ev e ku bihevra dermankirin û çavdêriya dêûbav baş dikare bibe alîkar. Ji bilî derman, dermankirin fêrbûna xwerêveberî û pisporên plansazkirina demdirêj jî tê de ye.

Fêrbûna birêkûpêkiya hestyariyê bi riya terapiyên taybetî yên wekî terapiya reftara naskirî (CBT) an terapiya reftara diyalektîkî (DBT) jî dikare bibe alîkar.

Bi hev re, ev destwerdan û dermankirin dikarin bibin alîkar ku zarok, ciwan, û mezinên ciwan fêrî birêvebirin û kontrolkirina ADHD-ya xwe bibin.

Ji ber vê yekê, gelo bi rastî ADHD ji bo kur û keçan ew qas cuda ye?

Dema ku ez ji bo pêşîgirtina li pêşerojên nedilxwaz ji bo her yek ji zarokên xwe dixebitim, ez vedigerim ser pirsa xweya xwerû: Ma ADHD ji bo kur û keçan cûda ye?

Ji hêla teşxîskirinê ve, bersiv neyîn e. Dema ku pisporek ji bo teşhîsê zarokek temaşe dike, tenê pîvanek ku pîrek divê bicîh bîne heye - bêyî cinsiyetê.

Vêga, lêkolînek têr li ser keçan nehatiye kirin ku bizanibin gelo nîşanên bi rastî di kurikan de li hember keçan cûda xuya dikin, an jî tenê cûdahî di navbera zarokên takekesî de hene.

Ji ber ku ji xortên ku bi ADHD hatine teşhîs kirin re pir kêm keç hene, zehmet e ku meriv nimûneyek têra xwe mezin a ku cûdahiyên zayendî lêkolîn bike bistîne.

Lê Beauchaine û hevalên wî ji bo ku wê biguherînin gelek dixebitin. "Ew bi kurikan pir dizanin," ew ji min re dibêje. "Dem dema xwendina keçan e."

Ez razî me û li hêviya hînbûna zêdetir im.

Gia Miller rojnamevanek serbixwe ye ku li New York dijî. Ew li ser tenduristî û tenduristî, nûçeyên bijîşkî, dêûbavî, jinberdanê, û şêwaza jiyana giştî dinivîse. Xebata wê di nav weşanên ku The Washington Post, Paste, Headspace, Healthday, û hwd. Wê li ser Twitter bişopînin.