Dema ku Kurê min ê Otîzmî Bihele, Viya Ez Dikim

Dilşad

• Di navbera tevgerên mecbûrî û teşwîqkirina serxwebûnê de cûdahî heye
• Di dema hilweşînek pir bi deng, pir gelemperî de çi bikin
• 1. Dilşewat be
• 2. Wan ewle bikin û hez bikin
• 3. Cezayan ji holê rabikin
• 4. Li ser zarokê / a xwe bisekinin, li temaşevanan mêze nekin
• 5. Sermaseya xweya hestyarî derxînin
• 6. Dema ku aram bûn stratejiyên rûbirûbûnê fêrî wan bikin

Tendurist û tenduristî her yek ji me cûda têkil dike. Ev çîroka yek kesî ye.

Ez li ofîsa psîkologê zarok rûniştim û jê re qala kurê xweyê şeş-salî ku otîzm heye kir.

Ev civîna me ya yekem bû ku em bizanin ka em ê guncanek baş bin ku bi hev re ji bo nirxandin û teşhîsek fermî kar bikin, ji ber vê yekê kurê min ne amade bû.

Hevjînê min û min jê re li ser hilbijartina xweya dibistana navmalîn û çawa me qet ceza wekî rengek dîsîplîn bikar neaniye jê re got.

Her ku civîn berdewam dikir, rûyên wê bûn hawklike.

Dema ku wê dest bi monologê kir ku ez çawa hewce dikim ku kurê xwe bi zorê biçim dibistanê, wî neçar bikim ku rewşên ku wî pir nerehet dike, û wî neçar bikim ku civakî bike bê ka ew ji vê yekê çi hîs dike ez dikarim dîwana xwe di vegotina wê de bibînim.

Zor, zor, zor.

Min hest pê kir ku wê dixwest tevgerên wî têxe qutikê, paşê li ser rûne.

Di rastiyê de, her û her zarokek xwedî otîzm ji ya ku civak tîpîk dibîne ew qas bêhempa ye û cuda ye. Tu carî nedikarî xweşikbûn û qursbûna wan têxe qutikê.

Me karûbarên wê red kir û ji bo malbata xwe - ji bo kurê xwe - minetek çêtir dît.

Di navbera tevgerên mecbûrî û teşwîqkirina serxwebûnê de cûdahî heye

Ez ji ezmûnê fêr bûm ku hewildana bi zorê serxwebûnê dijberî ye, gelo zarokê / a te otîzm e an na.

Dema ku em zarokek, bi taybetî jî yê meyldarê fikar û hişkiyê dikişînin, teşeya wan a xwezayî ew e ku pêlavên xwe têxin hundir û zexmtir bigirin.

Dema ku em zarokek neçar dikin ku bi tirsa wan re rû bi rû bimîne, û mebesta min ev e ku qîrîna-li-erdê pelçiqandî, mîna Whitney Ellenby, dayika ku dixwest kurê wê bi otîzmê Elmo bibîne, em bi rastî alîkariya wan nakin.

Ger ez neçar bihatama nav jûreyek tijî spîndar, dibe ku ez ê karibim li hin deman ji mêjiyê xwe veqetim ku piştî 40 saetan qîrîn li ber xwe bidim. Wateya vê nayê wê wateyê ku ez di rûbirûbûna tirsên xwe de hin celeb pêşkeftin an serfirazî bûm.

Her weha ez difikirim ku ez ê wan trawmayan tomar bikim û ew ê di paşiya jiyana min de bê guhertin.

Bê guman, tepisandina serxwebûnê her gav bi qasî senaryoya Elmo an jûreyek tijî siwaran tundrew nine. Hemî ev tepisandin dikeve ser spektrumek, ji teşwîqkirina zarokek dudil (ev mezin e û pêdivî ye ku bi wê re têl tune bin - Bila ew nebêjin!) Bigire heya fîzîkî zorê li wan senaryoyek ku mejiyê wan diqîre dike. talûke.

Gava ku em bihêlin zarokên me di gavên xwe de rehet bibin û ew di dawiyê de bi dilxwaziya xwe wê gavê bavêjin, bawerî û ewlehiya rast mezin dibe.

Got, ez fam dikim ku dayika Elmo ji ku dihat. Em dizanin ku zarokên me ger ku tenê biceribînin dê ji kîjan çalakiyê kêfê bigirin.

Em dixwazin ew kêfxweş bibin. Em dixwazin ku ew mêrxas û tijî bawerî bin. Em dixwazin ku ew "têkevin" ji ber ku em dizanin ka redkirin çi hîs dike.

Sometimes carinan em tenê lanet dikin ku bi sebir û empatî bin.

Lê zor ne riya gihîştina şahî, bawerî - an aramiyê ye.

Di dema hilweşînek pir bi deng, pir gelemperî de çi bikin

Gava ku zarokê me dilşikestî dibe, dêûbav pir caran dixwazin hêsiran rawestînin ji ber ku ew dilê me diêşîne ku zarokên me têdikoşin. An jî em ji bîhnfirehiyê kêm dibin û tenê aramî û bêdengiyê dixwazin.

Pir caran, em wê sibehê bi hilweşîna pêncemîn an şeşemîn re rû bi rû dimînin li ser tiştên ku hêsan dixuyên, mîna nîşana di kirasê wan de pir êşiyayî ye, xwişka wan pir bi dengekî bilind diaxive, an jî guherînek planan.

Zarokên bi otîzmê ne digirîn, nalîn, an qîr nakin ku bi rengek li me bigerin.

Ew digirîn ji ber ku tiştê ku laşên wan hewce dike ku di wê gavê de bikin da ku tansiyon û hestan ji hestê bi hestyarî an teşwîqên hestyarî dagirtî derxînin.

Mêjiyê wan cûda têl in û ji ber vê yekê jî ew çawa bi cîhanê re têkiliyê datînin. Ew tiştek e ku divê em wekî dêûbav li hev werin û da ku em bikaribin bi awayê çêtirîn piştgirî bidin wan.

Ji ber vê yekê em çawa dikarin bi efektetîf bi van melzemeyên bi deng û dilşikestî piştgiriyê bidin zarokên xwe?

1. Dilşewat be

Empatî tê wateya guhdarkirin û pejirandina têkoşîna wan bê darizandin.

Vegotina hestan bi rengek saxlem - çi bi hêstir, girîn, lîstin, an rojnamevanî be - ji bo hemî mirovan baş e, her çend van hestan di mezinahiya xwe de zêde hîs bikin.

Karê me ew e ku em zarokên xwe bi nermî rêber bikin û amûran bidin wan da ku xwe bi rengek ku laşê wan an yên din ne êşîne, îfade bikin.

Dema ku em bi zarokên xwe re hes dikin û ezmûna wan rast dikin, ew xwe bihîstyar hîs dikin.

Her kes dixwaze xwe bihîstî bihizire, nemaze kesek ku timûtim xwe têgihîştî hîs dike û bi yên din re piçek ji gav davêje.

2. Wan ewle bikin û hez bikin

Carcarinan zarokên me di hestên xwe de wusa winda dibin ku nikarin me bibihîzin. Di van rewşan de, ya ku em hewce dikin ku bikin ev e ku em bi tenê bi wan re rûnin an li nêzê wan bin.

Pir caran, em hewil didin ku ji tirsa wan bipeyivin, lê ew pir caran bêhna bêhnê diçe dema ku zarokek di bin hilweşînek de ye.

Ya ku em dikarin bikin ev e ku em bi wan bidin zanîn ku ew ewledar û hezkirî ne. Em vê yekê dikin bi qasî ku ew ji wan rehet in li nêzîkê wan bimînin.

Min şopa demên ku ez dibînim şahidê zarokek digirîn re vegotî ku ew tenê dema ku ew ji helandinê radiwestin tenê dikarin ji cihekî veqetîn derkevin.

Ev dikare peyamê bide zarokê ku ew heq nakin ku li dora mirovên ku ji wan hez dikin dema ku ew zehmetiyek dikişînin bin. Diyar e, ev peyama me mebesta me ji zarokên me re nine.

Ji ber vê yekê, em dikarin bi mayîna nêz nîşanî wan bidin ku em ji bo wan li wir in.

3. Cezayan ji holê rabikin

Cezakirin dikare zarokan bike şerm, fikar, tirs û hêrs.

Zarokek xwedan otîzm nikare têkçûna wan kontrol bike, ji ber vê yekê jî divê ji bo wan neyên cezakirin.

Di şûna wan de, divê ew cîh û azadî bihêlin ku bi dêûbavek li wir bi dengekî girîn, ji wan re ragihînin ku ew piştgirî dibin.

4. Li ser zarokê / a xwe bisekinin, li temaşevanan mêze nekin

Meltdownên ji bo her zarokî dikarin bi deng bibin, lê ew meyldar in ku biçin astek din a bi dengek bilind dema ku ew zarokek bi otîzm be.

Dema ku em di nav gel de ne û her kes li me dinihêrin ev teqîn dikarin ji dêûbavan şerm bikin.

Em hukim dikin ji hin gotinan, "Ez ê qet nehêlim zarokê min wusa tevbigere."

An jî xerabtir, em hest dikin ku tirsên meyên kûr têne pejirandin: Mirov difikire ku em di vê tiştê tevahî dêûbavtiyê de têk diçin.

Carek din ku hûn xwe di nav vê pêşandana giştî ya kaosê de bibînin, guh nedin awirên dadrês, û bêdengiya wî dengê hundurîn ê tirsnak ku digot hûn têr nakin. Bînin bîra xwe ku kesê ku têkoşîn dike û piştgiriya we herî zêde hewce dike zarokê we ye.

5. Sermaseya xweya hestyarî derxînin

Çend amûr an pêlîstokên hestyarî di tirimbêl an çenteyê xwe de bihêlin. Gava ku hişê wan xilas dibe hûn dikarin vana pêşkêşî zarokê xwe bikin.

Zarokên bijareyên wan ên cûda hene, lê hin amûrên hestyarî yên hevpar pêlên lepikî yên girankirî, qurfên ku deng vedigirin, şûşên tavê, û pêlîstokên fidget hene.

Van gava zarokê we dihele zorê nedin wan, lê heke ew wan karanîn hilbijêrin, ev hilber bi gelemperî dikarin alîkariya wan bikin ku aram bibin.

6. Dema ku aram bûn stratejiyên rûbirûbûnê fêrî wan bikin

Di dema helandinê de em gelek tiştan nakin ku bi qasî ku em fêrî zarokên xwe dikin amûrên rûberûkirinê, lê dema ku ew di mejiyek aştiyane û bêhnvedanê de bin, em bê guman dikarin li ser rêziknameya hestyarî bi hev re bixebitin.

Kurê min bi rastî baş bersivê dide gerên xwezayê, rojane yogayê (bijareya wî Cosmîk Yoga Zarok e), û bêhna kûr dike.

Van stratejiyên rûbirûbûnê dê alîkariya wan bike ku aram bibin - dibe ku berî hilweşînê - heta ku hûn ne li der bin.

Empatî di dilê van gavan de ye ku bi hilweşînek otîstîk re mijûl bibe.

Dema ku em li reftara zarokê xwe wekî rengek danûstendinê dinihêrin, ew alîkariya me dike ku em li şûna ku berxwe bidin têkoşînê dibînin.

Bi sekinandina li ser sedema bingehîn a kiryarên xwe, dêûbav dê fêhm bikin ku zarokên bi otîzm dibe ku dibêjin: “Zikê min êş dike, lê ez nikarim fam bikim laşê min ji min re çi dibêje; Ez xemgîn im ji ber ku zarok dê bi min re neyên lîstin; Ji min re teşwîqek bêtir hewce dike; Ji min re teşwîqek kêmtir hewce dike; Pêdivî ye ku ez zanibim ku ez ewledar im û hûn ê di nav vê barana baranê ya hestan de alîkariya min bikin ji ber ku ew jî min ditirsîne. "

Gotin serhişkî dikare bi tevahî ji peyva me ya mehfûzê dakeve, li şûna wê empatî û dilovanî. By bi nîşandana dilovanîya zarokên xwe, em dikarin bi bandora wan hilweşînên wan bi bandortirîn piştgirî bikin.

Sam Milam nivîskarek serbixwe ye, wênekêş, parêzerê dadmendiya civakî, û dayika du zarokan e. Gava ku ew nexebite, dibe ku hûn wê li yek ji gelek bûyerên esrarê yên li Bakûrê rojavayê Pasîfîkê, li studyoyek yogayê, an jî bi zarokên xwe re qeraxên peravê û şemalan bibînin. Ew bi The Washington Post, Kovara Serkeftinê, Marie Claire AU, û gelekên din re hatî weşandin. Serdana wê bidin ser Twitter an wê malper.