Bêserûberiya bîrkariyê

Bêserûberiya bîrkariyê rewşek e ku tê de kapasîteya matematîkê ya zarokek ji bo temen, zîrekbûn û perwerdehiya wî di binê normal de ye.

Zarokên ku nexweşiya wan a bîrkariyê hene, bi hevkêşeyên hêsan ên bîrkariyê re pirsgirêk hene, mînakî hejmartin û zêdekirin.

Neheqiya matematîkî dikare bi:

• Astengiya hevrêziya geşedanê
• Astengiya xwendinê ya geşedanî
• Tevliheviya zimanî ya wergir-derbirînek têkel

Dibe ku zarok di warê matematîkê de, di heman demê de di polên matematîkê de û di testan de jî pûanên kêm hebe.

Pirsgirêkên ku zarok dikarin hebin ev in:

• Pirsgirêka xwendin, nivîsîn û kopîkirina hejmaran
• Pirsgirêkên hejmartin û zêdekirina hejmaran, pir caran xeletiyên hêsan dikin
• Zehmet e ku cûdahiya di navbera zêdekirin û veqetandinê de vebêjin
• Pirsgirêkên têgihîştina sembolên bîrkariyê û pirsgirêkên peyvan
• Nikare hejmaran bi rêkûpêk rêz bike ku lê zêde bike, vekişîne, an jî zêde bibe
• Nikare hejmaran ji ya herî biçûk heya ya herî mezin, an berevajî wan rêz bike
• Ji grafîkan fam nakin

Testên standardkirî dikarin şiyana matematîkê ya zarok binirxînin. Nota û performansa polê jî dikare bibe alîkar.

Dermankirina çêtirîn perwerdehiya taybetî (sererastker) e. Bernameyên bingeha computer jî dibe alîkar.

Destwerdana zû şansên encamek çêtir çêtir dike.

Dibe ku zarok di dibistanê de, di nav de pirsgirêkên tevger û windakirina xwe-rûmetê jî bibe xwediyê pirsgirêkên. Hin zarokên bi nexweşiya bîrkariyê dema ku ji wan re pirsgirêkên matematîkê têne dayîn, dikevin fikaran an jî ditirsin, pirsgirêkê hîn girantir dikin.

Heke di warê geşedana zarokê / a we de fikarên we hene, banga hevdîtinê li peywirê lênêrîna tenduristiya xwe bikin.

Destpêk naskirina pirsgirêkê girîng e. Dermankirin dikare wekî baxçê zarokan an dibistana seretayî dest pê bike.

Dyscalculia ya pêşveçûnê

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Astengiyên fêrbûnê û tevliheviya hevrêziya geşedanê. Li: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, weş. Rehabîlîtasyona Neurolojîk a Umphred. Çapa 7-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: serê 12.

Kelly DP, Natale MJ. Fonksiyon û fonksiyona nûjenpêşkeftin û rêveberiyê. Li: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, weş. Nelson Textbook of Pediatrics. Çapa 21-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: serê 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Otîzm û seqetbûnên pêşveçûnê yên din. Li: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, weş. Di Pratîka Klînîkî de Neurolojiya Bradley. Çapa 7-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 90.

Rapin I. Dyscalculia û mejiyê hesabker. Pediatr Neurol. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.