Hîperaktîf

Wateya hîperaktîvîteyê ev e ku hûn tevger, kiryarên bêbandor û baldariya kurtirîn zêde kirine, û bi hêsanî ji hev veqetin.

Reftara hîperaktîf bi gelemperî îşaret bi çalakiya domdar dike, ku bi hêsanî tê vekêşandin, impulsiveness, nekarîna kombûnê, êrişkerî û tevgerên wekhev.

Tevgerên gelemperî dikarin bibin:

• Fidgeting an berdewam digerin
• Gerîn
• Pir zêde diaxivin
• Zehmetiya beşdarî çalakiyên bêdeng (wekî xwendinê)

Hîperaktîf bi hêsanî nayê pênasekirin. Pir caran bi çavdêran ve girêdayî ye. Reftara ku ji kesekî re zêde xuya dike dibe ku ji yekê / a din re zêde xuya neke. Lê hin zarok, dema ku bi yên din re werin qiyas kirin, bi zelalî pir çalaktir in. Ger ew tevlî karê dibistanê an hevaltiyê bibe asteng ev dikare bibe pirsgirêk.

Hîperaktîf bi gelemperî ji pirsgirêka dibistan û dêûbavan bêtir ji pirsgirêka zarokan tê hesibandin. Lê gelek zarokên hîperaktîf bêbext in, an jî dilteng in. Reftara hîperaktîf dibe ku zarokek ji bo zordariyê bike hedef, an pêwendiya bi zarokên din re dijwartir bike. Karê dibistanê dibe ku dijwartir be. Zarokên ku hîperaktîf in timûtim ji ber tevgera xwe têne cezakirin.

Tevgera zêde (tevgera hîperkînetîk) her ku diçe zarok mezin dibe kêm dibe. Dibe ku di xortaniyê de bi tevahî winda bibe.

Ertên ku dibe sedema hîperaktîfê ev in:

• Nexweşiya hîperaktîvîteyê (ADHD)
• Nexweşiyên mêjî an pergala rehikan a navendî
• Astengiyên hestyarî
• Tiroîdê zêde çalak (hîpertîroidîzm)

Zarokek ku bi gelemperî pir çalak e, pir caran bi rêwerzên taybetî û bernameyek çalakiya laşî ya birêkûpêk baş bersiv dide. Lê, zarokek bi ADHD zehmetiyê dikişîne ku rêwerzan bişopîne û impulsûsan kontrol bike.

Ger pêşkêşî lênerîna tenduristiya zarokê xwe bikin bang bikin:

• Zarokê we her gav hîperaktîf xuya dike.
• Zarokê we pir çalak, êrişker, impulsiv e, û zehmetiyê dikişîne.
• Asta çalakiya zarokê we dibe sedema zehmetiyên civakî, an zehmetiya karê dibistanê.

Pêşkêşker dê muayenek fîzîkî ya zarokê we bike û li ser nîşanên zarokê we û dîroka bijîşkî bipirse. Mînakên pirsan ev in ka tevger nû ye, gelo zarokê / a we her gav pir çalak bûye, û tevger xerabtir dibe.

Pêşkêşker dikare nirxandinek psîkolojîkî pêşniyar bike. Di heman demê de dibe ku li derûdora xanî û dibistanê jî nirxandinek were kirin.

Çalakî - zêde kirin; Reftara hîperkinetik

• Pergala demarî ya navendî û pergala rehikan a dorhêl

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Pediatrîkên geşedanî / reftarî. Li: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, weş. Zitelli and Davis 'Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. Çapa 7-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: beşa 3.

Morrow C. Psîkiyatrî. Li: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, weş. Pirtûka Harriet Lane. Çapa 22-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2021: beşa 24.

Urion DK. Nexweşiya baldarî / hîperaktîf. Li: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, weş. Nelson Textbook of Pediatrics. Çapa 21-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: kap 49.