Nexweşîya hîperaktîvîteyê ya kêmbûnê

Astengiya hîperaktîvîteyê (ADHD) pirsgirêkek e ku ji ber hebûna yek an çend ji van dîtinan çêdibe: ne ku meriv bikaribe bisekine, zêde çalak be, an jî nekaribe tevger kontrol bike.

ADHD bi gelemperî di zaroktiyê de dest pê dike. Lê dibe ku di salên mezinan de jî bidome. ADHD di keçan de bêtir ji keçan tê teşxîs kirin.

Ne diyar e ka çi dibe sedema ADHD. Ew dikare bi gen û mal û faktorên civakî ve were girêdan. Pisporan dîtin ku mejiyê zarokên bi ADHD ji yên ku bêyî ADHD ne cuda ye. Kîmyewiyên mêjî jî cûda ne.

Nîşaneyên ADHD dikevin sê koman:

• Ne ku bikaribe balê bikişîne (baldarbûn)
• Pir çalak (hîperaktîf)
• Ne ku karibe tevgerê (impulsivity) kontrol bike

Hin mirovên bi ADHD bi taybetî nîşanên wan ên baldar hene. Di hin kesan de bi taybetî nîşanên hîperaktîf û impulsiv hene. Yên din xwedan tevliheviyek ji van tevgeran e.

SEMPTOM INN INATTENTIVE

• Di xebata dibistanê de guh nade hûrguliyan an şaşiyên bêhemdî dike
• Di dema wezîfeyan an lîstikê de pirsgirêkên wî hene
• Gava ku rasterast ji we re tê axaftin guhdarî nake
• Fermanan naşopîne û dibistan an karûbarên xwe naqedîne
• Pirsgirêkên rêxistinkirina kar û çalakiyan heye
• Xebatên ku hewildana derûnî hewce dike ji xwe dûr dixe an naecibîne (mînakî xebata dibistanê)
• Pir caran tiştan wenda dikin, wekî dersên malê an lîstokan
• Bi hêsanî tê vekişandin
• Pir caran ji bîr dike

BELAOMSN H HPERACTIVITYT

• Fîjde an di cîh de diqurmiçin
• Gava ku ew hewce ne ku li cihê xwe bimînin ji cîhê xwe dihêlin
• Gava ku pêdivî ye ku wiya nekin dibezîne an hilkişe
• Pirsgirêkên we hene ku bi bêdengî dilîzin an dixebitin
• Pir caran "di rê de" ye, mîna ku "ji hêla motorê ve tê ajotin" tevdigere
• Her dem diaxive

XEBATN IMPULSIVITY

• Berî ku pirsan biqedînin bersivan dide der
• Pirsgirêkên li benda dora wan hene
• Kesên din qut dike an destdirêjî dike (lêdana axaftin an lîstikan)

Gelek dîtinên jorîn dema ku zarok mezin dibin di zarokan de hene. Ji bo ku ev pirsgirêk wekî ADHD bêne teşhîs kirin, divê ew ji bo temen û geşedanek kesek di nav rêza normal de bin.

Test tune ku ADHD teşhîs bike. Teşhîs li ser bingeha nimûneyek ji nîşanên ku li jor hatine rêz kirin bingeh digire. Dema ku ji zarokek re ADHD tê gumankirin, dêûbav û mamoste gelek caran di dema nirxandinê de tevlî dibin.

Piraniya zarokên bi ADHD bi kêmî ve pirsgirêkek din a tenduristî ya geşedanî an derûnî heye. Ev dibe ku xemgîniyek, xemgîniyek an karanîna karanînê be. An jî, dibe ku ew pirsgirêkek fêrbûnê an nexweşiyek tîk be.

Dermankirina ADHD hevkariyek di navbera dabînkerê lênerîna tenduristiyê û kesê bi ADHD de ye. Ger ew zarok be, dêûbav û pir caran mamoste tevlî dibin. Ji bo ku dermankirin bixebite, girîng e ku:

• Armancên taybetî yên ku ji bo zarok rast in destnîşan bikin.
• Derman an dermankirina axaftinê, an herdu dest pê bikin.
• Bi doktor re bi rêkûpêk şopandinê bikin ku armanc, encam û her bandorên derman ên dermanan kontrol bikin.

Heke dermankirin xuya nake ku bixebite, dê peydakirox:

• Bawer bikin ku kesê ADHD heye.
• Pirsgirêkên tenduristiyê kontrol bikin ku dikarin bibin sedema nîşanên bi vî rengî.
• Bawer bikin ku plana dermankirinê tê şopandin.

DERMAN

Derman bi dermankirina reftarî re têkildar bi gelemperî çêtirîn çêdibe. Dermanên ADHD-yên cihêreng bi tena serê xwe têne bikar anîn an jî bi hev re têne hev. Doktor dê li gorî nîşan û hewcedariyên mirov biryar bide ka kîjan derman rast e.

Psîkostîmulasyon (ku wekî hişyarker jî têne zanîn) dermanên ku herî pir têne bikar anîn in. Her çend ji van dermanan re hişyarker tê gotin jî, ew bi rastî li ser mirovên bi ADHD bandorek aram dikin.

Rêwerzên dabînkerê di derbarê çawaniya dermana ADHD-ê de bişopînin. Pêdivî hewce dike ku heke derman kar dike û pirsgirêkek jê re heye bişopîne. Ji ber vê yekê, bawer bin ku hûn hemî hevdîtinên bi dabînkerê re bikin.

Hin dermanên ADHD bandorên wan hene. Ger bandorên kesek hebe, tavilê bi peydakirox re têkilî daynin. Pêdivî ye ku doz an derman bixwe were guhertin.

NOŞÎKERÎ

Ji celebek hevpar a terapiya ADHD re terapiya reftarî tê gotin. Ew tevgerên tendurist fêrî zarok û dêûbavan dike û çawa tevgerên bêserûber birêve dibe. Ji bo ADHD-ya sivik, tenê terapiya reftarî (bêyî derman) dikare bibandor be.

Serişteyên din ku ji bo zarokek bi ADHD re bibin alîkar ev in:

• Bi mamosteyê zarok re bi rêkûpêk bipeyivin.
• Bernameyek rojane bigirin, di nav de demên birêkûpêk ên ji bo karê malê, xwarin, û çalakiyan. Di demjimêrê de guhertin pêşwext bikin û ne di kêliya dawî de.
• Di hawîrdora zarokê de nerazîbûn sînor bikin.
• Pê ewle bine ku zarok parêzek bi tendurist, cûrbecûr, bi pir fîber û xurekên bingehîn digire.
• Bawer bikin ku zarok têr radizê.
• Tevgerên baş pesn û xelat bikin.
• Ji bo zarokê rêbazên zelal û domdar peyda bikin.

Proofspatek hindik heye ku dermankirinên alternatîf ên ji bo ADHD wekî giha, pêvek, û chiropractîk alîkar in.

Hûn dikarin di têkiliya bi ADHD re arîkar û piştgiriyê bibînin:

• Zarok û mezinên bi Astengiya Kêmasiya Baldarî / Hîperaktîviyê (CHADD) - www.chadd.org

ADHD rewşek demdirêj e. ADHD dikare bibe sedema:

• Bikaranîna tiryak û alkolê
• Li dibistanê baş naxebite
• Pirsgirêkên xwedîkirina karekî
• Pirsgirêka qanûnê

Ji sisêyan yek û nîvê zarokên bi ADHD wekî mezinan xwedî nîşanên nehişmendî an hîperaktîv-impulsivityê ne. Mezinên bi ADHD timûtim dikarin tevgerê kontrol bikin û pirsgirêkên maskeyê bikin.

Heke hûn an mamosteyên zarokê / a we ADHD-ê guman dikin bang li bijîşk bikin. Divê hûn di derbarê:

• Pirsgirêkên li mal, dibistan, û bi hevalên xwe re
• Bandorên bandora dermanên ADHD
• Nîşaneyên depresiyonê

LÊZÊDEKIRIN; ADHD; Hîperkîneziya zaroktiyê

Malpera Komeleya Giyanî ya Amerîkî. Nexweşiya baldarî / hîperaktîf. Li: Komeleya Giyanî ya Amerîkî. Manualê Teşxîskirin û isticalstatîstîkî ya Bêserûberiyên Giyanî. Çapa 5-an. Arlington, VA: Weşanxaneya Giyanî ya Amerîkî. 2013: 59-66.

Prince JB, Wilens TE, Spencer TJ, Biederman J. Dermanê dermankirina nexweşiya bal-kêm / hîperaktîv li seranserê temenê jiyanê. Li: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, weş. Nexweşxaneya Giştî ya Massachusetts Giyannasiya Klînîkî ya Berfireh. Çapa 2-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: banê 49.

Urion DK. Nexweşiya baldarî / hîperaktîf. Li: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, weş. Nelson Textbook of Pediatrics. Çapa 21-an. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: kap 49.

Wolraich ML, Hagan JF Jr, Allan C, et al. Rêbernameya pratîka klînîkî ya ji bo teşhîs, nirxandin û dermankirina nexweşiya bal-kêm / hîperaktîf a li zarok û ciwanan [sererastkirina weşandî di Zarokên zarokan. 2020 Mar; 145 (3):]. Zarokên zarokan. 2019; 144 (4): e20192528. PMID: 31570648 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31570648/.