Qonaxa Operasyona Beton a Pêşketina Nasnameyê

Dilşad

• Qonaxa operasyonê ya konkrêt çi ye?
• Qonaxa operasyona konkrêt kengê çêdibe?
• Taybetmendiyên qonaxa operasyonê ya konkret
• Bisinifkirinî
• Parazî
• Decentration
• Bersivgirtin
• Seriation
• Civakparêzî
• Mînakên qonaxa operasyonê ya konkret
• Parazî
• Dabeşandin û desentralîzasyon
• Civakparêzî
• Çalakiyên ji bo qonaxa operasyonê ya konkret
• Li ser maseya xwarinê fêr bibin
• Bareyên şekiryan bidin hev
• Bi blokan çêbikin
• Çerezan çêdikin
• Çîrokan vebêjin
• Di tehtê de bilîzin
• Partiyek plan bikin
• Biçe derve

Gava ku zaroka weya pêşwext a 7 salî red dike ku here siwarbûna hespê ji ber ku ew wan dikişîne, radiwestin û difikirin. Wan peywendiyek çêkiriye ku we ji dest we çû? Dersê betal bikin û pîroz bikin! Zarokê we nîşanî we dide ku ew gihîştine qonaxek nû ya geşedanê: Ew dikarin têkiliyek mentiqî di navbera bûyerên ji hev cihê de çêbikin.

Li gorî psîkologê Swîsrî Jean Piaget, çar merheleyên pêşkeftina têgihîştî (ramîn û raman) hene ku dema ku em mezin dibin mezin dibin em diçin. Ji vê qonaxa sêyemîn re qonaxa operasyonê ya konkret tê gotin.

Qonaxa operasyonê ya konkrêt çi ye?

Heyran di vê qonaxê de çi diqewime? Geşî: Beton tê wateya tiştên laşî û operasyonê tê wateya awayek mentiqî ya xebitandin an ramandinê. Ku hemî wan li hev bicivîne, zarokê / a we dest pê dike ku bi mantiqî û rasyonel bifikire, lê ew bi fikra li ser tiştên fîzîkî re bisînor in.

Di qonaxa pêşkeftina pêşîn de, zarokê we dê ramana abstrakt jî bigire, û hûn ê bikaribin bi hev re felsefê bikin.

Qonaxa operasyona konkrêt kengê çêdibe?

Qonaxa xebitandinê ya berbiçav bi gelemperî dema ku zarokê we 7 salî dixe dest pê dike û heya ku digihîje 11-an. Wê wekî qonaxek veguhêz di navbera du qonaxên pêşîn ên pêşkeftinê de (qonaxên sensorîmotor û pêş-operasyonê) û qonaxa çaremîn (qonaxa kargêriya fermî) bifikirin.

Lekolînwanên din di mijara dema Piaget de pirs kirin. Wan destnîşan kir ku zarokên temenê wan 6 û hetta 4 salî ne, dikarin karûbarên nasnameyî yên ku vê qonaxê vedibêjin pêk bînin (an bi kêmî ve hin taybetmendiyên vê qonaxê.) Ji ber vê yekê dema ku 4-saliya we matmayî nemînin tiştek mantiqî destnîşan dike ku we pêşî ne fikiriye.

Taybetmendiyên qonaxa operasyonê ya konkret

Ji ber vê yekê 4 salên din ji bo we her tişt çi ye? Li vir navnîşek taybetmendiyên sereke yên vê qonaxa bingehîn a pêşveçûnê heye. Tenê ji bo kêfê, me wan bi rêza alfabeyê rêz kiriye. (Hey, ev hemî li ser ramana mentiqî ye!)

Bisinifkirinî

Du beşên senifandinê hene. Yek tiştan li kategoriyan dabeş dike. Zarokê we jixwe gul û ajalan dike du kategoriyên cuda.

Di vê qonaxê de, ew dikarin gavek pêşdetir biçin. Ew fêhm dikin ku di nav komek de, wekî kulîlkên zer û sor an jî ajalên ku difirin û heywanên ku avjeniyê dikin, dersên bin-dîn hene.

Parazî

Ev têgihiştin e ku tiştek dikare di hejmar de eynî bimîne her çend ku ew cûda xuya dike. Ew topa hevîrê lîstikê heman hejmar e gelo hûn wê pelixînin an jî bikin nav topek.

Decentration

Ev bi parastinê ve girêdayî ye. Pêdivî ye ku zarokê / a te nerîtbûnê fêr bibe da ku ew bikaribe rast biparêze.Ew hemî di heman demê de li ser gelek faktoran sekinîn e.

Rêzek ji pênc kincên kaxezê, rêzek ji pênc kincên kaxezê ye, hûn çiqas ji hev dûr bixin. Di vê qonaxê de zarokê we vê yekê fahm dike ji ber ku ew dikare di heman demê de hejmar û dirêjahiyê manipule bike.

Bersivgirtin

Ev têgihiştinek tê de heye ku çalakî dikarin werin paşve xistin. Sîstema mîna jimnastîka derûnî. Li vir, zarokê / a we dikare fêr bibe ku otomobîla we Audi ye, Audi otomobîlek e û gerîdeyek jî wesayîtek e.

Seriation

Ew hemî li ser derûniya komek tiştan li hin rêzikan rêz dike. Childdî zarokê / a we dikare ji ya herî dirêj heya ya herî kin, an jî ya tenik heya ya herî fireh rêz bike.

Civakparêzî

Ev taybetmendiya ku hûn li bendê man e! Zarokê we êdî egocentrik e û bi tevahî li ser xwe sekinî. Ew dikarin bikaribin fêhm bikin ku Mom xwedî raman, hest û demjimêra xwe ye.

Erê, Dayê dixwaze nuha ji parkê derkeve. Ne piştî wan pênc gerên paşîn ên li ser şaneyê.

Mînakên qonaxa operasyonê ya konkret

Bila taybetmendiyên vê qonaxê hêsan werin fam kirin.

Parazî

Hûn qedehek soda dirêj davêjin tasek kurttir. Ma zarokê we bi aştî tasek kurttir qebûl dike? Dibe. Di vê merhaleyê de wan fêhm kir ku mîqdara di tasa yekem de naguhere tenê ji ber ku qedeha nû ji ya yekem kurttir e. We ew fêr kir: ev der barê parastinê ye.

Dabeşandin û desentralîzasyon

Run. Çar kulîlkên sor û du gulên spî nîşanî zarokê xwe bidin. Dûv re ji wan bipirsin, "Ma bêtir kulîlkên sor hene an bêtir kulîlk hene?" Di 5 saliya xwe de, dibe ku zarokê we bêje, "Yên sor zêde."

Lê gava ku ew digihîjin qonaxa xebitandinê ya konkret, ew ê bikaribin xweş bikin û di yek carekê de li ser du tiştan bisekinin: hejmar û pol. Naha, ew ê fêhm bikin ku çînek û bin-çînek heye û karibin bersivê bidin, "Kulîlkên Zêdetir." Zarokê we mekanîzmaya hem senifandin û hem jî navendparêziyê bikar tîne.

Civakparêzî

Gava ku hûn nebaş dibin û bi çavên girtî li ser textê radiwestin, gelo zarokê we betaniya xweya bijarte ji we re tîne? Di qonaxa operasyonê ya konkret de, ew dikarin bikaribin ji ya ku ew dixwazin derbas bikin û li ser tiştê ku kesek din hewce dike bifikirin.

Çalakiyên ji bo qonaxa operasyonê ya konkret

Ji bo çalakiyê amade ne? Naha ku hûn dizanin ka ramana zarokê we çawa diguhere, li vir navnîşek çalakiyên kêfxweş ên ku hûn dikarin bi hev re bikin da ku van qabîliyetên zanînê xurt bikin heye.

Li ser maseya xwarinê fêr bibin

Kartonek şîrek piçûk hildin û wê bavêjin nav piyalek teng û dirêj. Kartonek duyemîn a şîrê bistînin û bavêjin nav piyalek kurt. Ji zarokê / a xwe bipirsin kîjan qedeh bêtir tê de heye.

Bareyên şekiryan bidin hev

Ji bo şîraniyê biçin ser barên şekir. Hûn jî yekê bistînin! (Ev karekî dijwar e û hûn heqê dermankirinê ne.) Barê şîraniyê yek parçe bikin, wan hinekî belav bikin, û ji zarokê / a xwe bixwazin ku di navbera her du gûzan de - yek şikestî û yek jî saxlem hilbijêre. Pêşkêşkera dîtbarî hêsantir dike ku fêr bibe ku şekirên şekiran yek in. Ew li ser parastinê ye.

Bi blokan çêbikin

Parçeyên Lego dikarin parastinê jî hîn bikin. Bircek mezin çêbikin. Then paşê bila zarokê / a we wê perçe bike. (Belê, dibe ku Legos di bin texte de bişemite.) Naha ji wan bipirsin, "Ma di birca çêkirî an di girseya belavbûyî de bêtir perçe hebûn?"

Çerezan çêdikin

Matematîk dikare xweş be! Çerezên çîkolata bikelînin û kûpên pîvandinê bikar bînin da ku zarokê / a we hestên baş ên fraksiyonan bide. Behsa kîjan melzemeyê mîqdara herî mezin dike. Bila zarokê / a we bi rêzê wan navnîş bike. Then hingê wêrek bibin û ji bo praktîzekirina jêzêde reçeteyê dubare bikin. Her ku zarokê we jêhatîtir dibe, derbasî pirsgirêkên bêjeyê bibin. Ev alîkariya wan dike ku ramîna xweya abstrakt pêşve bibin.

Çîrokan vebêjin

Zêdetir wext girtiye? Çîroka bijare ya zarokê / a xwe bigirin û binivîsin. Dûv re çîrokê bixin paragrafan. Bi hev re, hûn dikarin çîrokê li pey hev rêz bikin. Vê yekê gavek pêş de bavêjin û zarokê / a xwe teşwîq bikin ku bibe yek ji karakteran. Ew ê paşê çi bikin? Ew çi hîs dikin? Ew li partiyek cilên xemilandî çi dikin?

Di tehtê de bilîzin

Heke hûn fenek zanistî ne, bila zarokê / a we li serşokê li cûrbecûr cûrbecûr avahiyan deyne da ku binihêre ka kîjan binav dibe û kîjan davêje. Zarokê we di bîranîna gavên cûda yên ceribandinê de dê ne pirsgirêk be. Ji ber vê yekê wan teşwîq bikin ku ji derveyî vê yekê herin û tiştan berevajî bifikirin. Ma ew dikarin ji we re bibêjin kîjan gav paşîn bû? Which kîjan gav berî wê hat? Hemî heya gava yekem?

Partiyek plan bikin

Ji zarokê / a xwe bipirsin ku alîkariya we bike ku hûn ji bo Grandma (an kesek / a / a hezkiriyek / a din) partiyek surprîz plan bikin. Ew ê neçar bimînin ku li xwarinên bijare yên Dapîra xwe bifikirin û heta ku Dapîrek diyariyek çi dixwaze. Hemî ew e ku ji çerxa xweya egîta navendî derbas dibin. Cookies çerezên çîkolatayê yên ku we pijandî derxînin pêş. Heke we reçete du car kir, hûn ê pir hebin.

Biçe derve

Hûn dikarin ji ber ku gihîştine van qonaxên pêşveçûnê bi zarokê xwe şanaz bin. Lê ji bîr mekin ku ramana zarokê we hîn jî pir hişk e. Ew bi tevahî normal e ku hîn jî bi têgehên abstrakt re pirsgirêk hebe. Ew ê di gavên xwe de bigihîjin van qonaxan û hûn ê li wir bin ku hûn wan bêtir şa bikin.