Li zarokan disîplîn

Hemû zarok carinan tevdigerin. Wekî dêûbav, divê hûn biryar bidin ka hûn ê çawa bersiv bidin. Pêdiviya zarokê / a we bi qaîdeyan heye ku fam bike ka çawa tevdigere.

Dîsîplîn hem ceza hem jî xelatan digire nav xwe. Gava ku hûn zarokên xwe şîret dikin, hûn wan fêr dikin ka tevger çi baş e û çi ne tevger baş e. Dîsîplîn girîng e ku:

• Zarokan ji zirarê biparêzin
• Xwe-terbiye fêr bikin
• Pisporên civakî yên baş pêşve bibin

Her dêûbav xwedan şêwaza dêûbavbûnê ye. Hûn dikarin hişk bin an jî hûn bên paşve xistin. Ya sereke ev e ku:

• Hêviyên zelal diyar bikin
• Berdewam be
• Evîndar bin

SERH FORN FORN JI BO DISCPLINE BANDOR

Van nîşanên dêûbavtiyê biceribînin:

Xelat bidin tevgera baş. Heya ku hûn dikarin, hewl bidin ku li ser erênî bisekinin. Bila zarokên we zanibin ku hûn kêfxweş in dema ku ew tevbigerin ku hûn dixwazin. Bi nîşandana pejirandina xwe, hûn tevgera baş teşwîq dikin û dibin alîkar ku xwe-rûmet çêbikin.

Encamên xwezayî bila zarokê we fêr bibe. Her çend ew ne hêsan e, lê divê hûn her gav pêşî li çêbûna tiştên xirab bigirin. Ger zarokê / a we ji pêlîstokek dilşikestî be û wê bişkîne, bila fêr bibe ku êdî ew pêlîstok nemaye ku pê bilîze.

Dema ku sînor danîn an ceza kirin temenê zarokê xwe bifikirin. Ji zarokê / a xwe zêdetir ji ya ku zarok dikare bike hêvî nakin. Mînakî, pitikek nekare pêlika dest danîna tiştan kontrol bike. Li şûna ku hûn hewl bidin ku jê re bibêjin dest nede, tiştên şirîn ji destê xwe derxînin. Heke hûn demjimêr bikar bînin, zarokên xwe di her salê de ji bo 1 hûrdem di wextê xwe de bihêlin. Mînakî, zarokê / a 4-salî 4 hûrdeman têxe nav demê.

Zelal be. Bila zarokê / a we berî wextê bizanibe ku hûn ê ji bo terbiye çi bikin. Wê di germahiya demê de neke. Ji zarokê / a xwe re bêjin ka çi tevger pêdivî ye ku were guhertin û heke wiya neke hûn ê çi bikin.

Ya ku hûn ji wî hêvî dikin bi rastî ji zarokê xwe re vebêjin. Li şûna ku bêjin, "Jûreya we tevlihev e", ji zarokê re bêjin çi hewce ye ku were hildan an paqij kirin. Mînakî, ji zarokê / a xwe re bêjin ku pêlîstokan deynin û nivînan çêbikin. Heke ew ji jûreya xwe venagere vebêjin dê ceza çi be.

Niqaş nekin. Gava ku we hêviyên xwe danîn, li ser çi adil nekevin nîqaşê. Dema ku we diyar kir ku hûn çi dixwazin xwe biparêzin û xwe neparêzin. Qanûnên ku we danîne ji zarokê xwe re bînin bîra xwe û wê bihêlin.

Berdewam be. Qanûn an cezayên rasthatî neguherin. Heke ji yekê mezintir zarok zarok disîplîn dikin, bi hev re bixebitin. Dema ku lênêrînek hin tevgeran qebûl dike lê lênihêrîna din ji ber heman tevgerê ceza dike ji zarokê we re şaş e. Dibe ku zarokê we fêr bibe ku mezinek li hember yê din bilîze.

Rêzdariyê nîşan bikin. Bi rêzdarî li zarokê / a xwe bikin. Bi rêzgirtina ji zarokê xwe re, hûn baweriyê ava dikin. Awayê ku hûn dixwazin zarokê / a we tevbigere tevdigerin.

Dîsîplîna xwe bişopînin. Ger hûn ji zarokê / a xwe re bêjin ku ew ê îro dema TV-ya xwe winda bike heke lê xist, amade be ku rojê TV-yê vemirîne.

Gefên mezin ên cezayê nexwin ku hûn ê carî nekin. Gava ku hûn cezayek tehdît dikin lê li pey wî nayên, zarokê / a we fêr dibe ku hûn wateya ya ku hûn dibêjin nakin.

Di şûna wê de, cezayên ku hûn dikarin û amade ne hilbijêrin. Mînakî, heke zarokên we şer dikin, bêjin: "Divê şer niha bisekine, heke hûn nesekinin, em ê neçin sînemayan." Ger zarokên we dest ji şer bernedin, Neçin sînemayan. Zarokên we fêr dibin ku mebesta we çi ye hûn dibêjin.

Aram, heval, û qayîm be. Zarokek dibe ku hêrs, hêstir, an xemgîn bibe, an jî dibe ku hêrsek dest pê bike. Çawa tevgera we aramtir be, ew qas zêde dibe ku zarokên we dê tevgera xwe li gorî ya we bikin. Heke hûn spank bikin an lêxin, hûn nîşanî wan didin ku ew qebûl dibe ku pirsgirêkên bi şîdetê çareser bikin.

Li qaliban digerin. Ma zarokê we her gav ji heman tiştê an di heman rewşê de aciz dibe û tevdigere? Heke hûn fahm dikin ka tevgera zarokê we çi dibe sedema, hûn dikarin bikaribin wê pêşîlêbikin an jê birevin.

Dizanin kengê lêborînê dixwazin. Bînin bîra xwe ku dê û bav bûn karekî zor e. Car carinan hûn ê ji kontrolê derkevin û baş tevnegerin. Dema ku ev çêdibe, ji zarokê / a xwe lêborînê bixwazin. Bila ew zanibe ku hûn ê carek din bersiva cûda bidin.

Bi tengasî alîkariya zarokê / a xwe bikin. Destûrê bidin ku zarokên we hestên xwe vebêjin, lê di heman demê de, alîkariya wan bikin ku bêyî tevgerek tund û êrişkar bi hêrs û dilşikestinê re bisekinin. Li vir çend serişteyên li ser mijûlbûna bi hêrsbûna hêrsê hene:

• Gava ku hûn dibînin ku zarokê / a we dest bi xebatê dike, bi çalakiyek nû bala wê bikişîne.
• Ger nerehetbûn kêr nehat, zarokê / a xwe paşguh bikin. Her ku hûn li hember tengezariyek bertek nîşan didin, hûn tevgera neyînî bi baldariyek zêde xelat dikin. Li hember zarok şermkirin, cezakirin, an jî hewildana ramanê dibe ku bibe sedema ku zarokê we bêtir tevbigere.
• Heke hûn di nav gel de ne, bêyî nîqaş û bela zarokê jê bikin. Berî ku çalakiyên xwe ji nû ve bidin dest xwe bisekinin heya ku zarok aram bibe.
• Heke tenûrê lêdan, lêdan, an tevgerek din a bi zirar digire nav xwe, H itN paşguh bikin. Ji zarok re vebêjin ku reftar nayê tehmûl kirin. Ji bo çend hûrdeman zarok dûr bixin.
• Ji bîr mekin, zarok nikarin ji gelek ravekan fam bikin. C attempt hewl nedin ku aqil bidin. Tavilê ceza bidin. Ger hûn bisekinin, zarok dê cezayê bi tevgerê ve girê nede.
• Di dema tengasiyê de NAVIN rêzikên xwe. Ger hûn li ber xwe bidin, zarokê / a we fêr bûye ku tantrum dixebitin.

Ya ku hûn hewce ne ku di derbarê spanking de zanibin. Pisporan dît ku spanking:

• Dikare zarokan tundtir bike.
• Dikare ji kontrolê derkeve û zarok dikare birîndar bibe.
• Fêr dike zarokan ku baş e ku kesek ku jê hez dikin birîndar bike.
• Fêrî zarokan dike ku ji dê û bavê xwe bitirsin.
• Fêrî zarokan dike ku bila neyên girtin, ji dêvla ku fêrî tevger baştir bibin.
• Dibe ku tevgerîna xirab a li zarokên ku tenê ji bo balê bikişînin tevdigere xurt bike. Hêja bala neyînî jî ji bê balê çêtir e.

Kengê li alîkariyê digerin. Heke we gelek teknîkên dêûbavtiyê ceribandiye, lê tişt bi zarokê we re ne baş in, çêtir e ku hûn bi peydakirê lênihêrîna tenduristiya zarokê xwe re biaxifin.

Ger hûn dibînin ku zarokê / a we divê hûn bi peydakerê zarokê / a xwe re jî biaxifin:

• Bêhurmetî li hemî mezinan dike
• Ma her dem her kesê şer dike
• Depresiyonî an şîn xuya dike
• Wusa xuya nake ku hevalên we an çalakiyên ku jê xweş dibin hene

Danîna sînoran; Hînkirina zarokan; Cezakirin; Welê lênihêrîna zarokan - dîsîplîn

Akademiya Amerîkî ya Malpera Giyanî ya Zarok & Ciwanan. Disiplîn. Jimar 43. www.aacap.org//AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Discipline-043.aspx. Adar 2015 hate Nûvekirin. Di 16 Sibat 2021 de hat girtin.

Akademiya Amerîkî ya Malpera Giyanî ya Zarok & Ciwanan. Cezayê laşî. Jimar 105. www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Physical-Punishment-105.aspx. Adar 2018 hate Nûvekirin. Di 16 Sibat 2021 de hat girtin.

Akademiya Amerîkî ya Malpera Giyanî ya Zarok & Ciwanan. Daxuyaniya polîtîkayê li ser cezayê laş. www.aacap.org/aacap/Policy_Statements/2012/Policy_Statement_on_Corporal_Punishment.aspx. 30-ê Tîrmeha 2012-an hate nûvekirin. Di 16-ê Sibata 2021-an de hat girtin.

Akademiya Pediatrîkî ya Amerîkî, malpera Healthychildren.org. Awayê herî çêtir ji bo terbiyekirina zarokê min çi ye? www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Disciplining-Your-Child.aspx. 5-ê Çiriya Paşiyê ya 2018-an hate nûvekirin. Di 16-ê Sibata 2021-an de hat girtin.