Meriv çawa dikare alîkariya zarokê / a we bike ku bi pençeşêrê re têkeve rê

Dilşad

• Zarokên heya 6 salî
• Hûn çawa hest dikin?
• Çi bikin?
• Zarokên ji 6 heya 12 salî
• Hûn çawa hest dikin?
• Çi bikin?
• Ciwanên ji 13 heya 18 salî
• Hûn çawa hest dikin?
• Çi bikin?
• Di dema dermankirinê de, ji zarokan re hevpar e ku hest bi xwarin û kêmkirina kîloyan nakin, ji ber vê yekê binihêrin ka meriv çawa ji bo dermankirina penceşêrê şehweta zarokê baştir dike.

Zarok û ciwan li gorî temen, geşedan û kesayetiya xwe li hember teşhîsa pençeşêrê bi rengek cûda tevdigerin. Lêbelê, hin hest hene ku di zarokên di heman temenî de hevpar in û, ji ber vê yekê, hin stratejî jî hene ku dêûbav dikarin bikin da ku alîkariya zarokê / a xwe bikin ku bi pençeşêrê re rûbirû bimîne.

Lêdana pençeşêrê gengaz e, lê hatina nûçeyê her gav bi awayê çêtirîn nayê pêşwaz kirin, ji bilî dermankirina ku gelek bandorên wê hene. Lêbelê, hin stratejî hene ku dikarin alîkariya we bikin ku hûn vê qonaxa nazik bi rengek nermtir û rehet derbas bikin.

Zarokên heya 6 salî

Hûn çawa hest dikin?

Zarokên di vî temenî de ditirsin ku ji dêûbavên xwe bêne veqetandin, û ditirsin û aciz dibin ji ber ku ew neçar in ku pêvajoyên bijîjkî yên bi êş derbas bikin, û dibe ku tansiyûm, qîrîn, lêdan an lêdan hebe. Wekî din, dibe ku ew xewnên xewn bibînin, vegerin tevgerên kevn ên mîna şilkirina şivikê an şilkirina tilikê û hevkariyê red bikin, li hember fermanan bisekinin an bi mirovên din re têkilî daynin.

Çi bikin?

• Hêstirkirin, hembêzkirin, hembêzkirin, stran gotin, ji bo zarok stranek digotin an jî bi pêlîstokan bala wî dikişînin;
• Di dema ceribandin an rêgezên bijîjkî de her dem bi zarok re bimînin;
• Heywanê pelçiqandî, betanî an pêlîstoka bijare ya zarokê li jûreyê hebe;
• Bi tiştikên şexsî û nîgarên ku ji hêla zarok ve hatine çêkirin, bi ronahiyek baş, jûreyek nexweşxaneyê ya dilşad û rengîn biafirînin;
• Rêziknameya asayî ya zarok, wekî demên xew û xwarina xwe bidomînin;
• Ji rojê wext derxînin da ku hûn bi zarok re, bileyzin an çalakiyek bikin, bi wan re bilîzin;
• Têlefon, komputer an rêgezên din bikar bînin da ku zarok karibe dêûbavek ku nekare bi wan re be bibîne û bibihîze;
• Daxuyaniyên pir hêsan bidin ka çi diqewime, dema ku hûn jî xemgîn bin an digirîn, mînakî "Ez îro hinekî xemgîn û westiyam û girîn alîkariya min dike ku ez baştir bibim";
• Zarok fêr bikin ku hestên xwe bi rengek tenduristî mîna xêzkirin, axaftin an lêdana balgî, li şûna qîrîn, qîrîn, lêdan an lêdan, bîne ziman;
• Dema ku zarok bi muayeneyên bijîjkî an rêgezên hevkar re hevkariyê dike, mînakek cemedek bide, mînakek heke ev gengaz be, xelata tevgera baş a zarok bidin.

Zarokên ji 6 heya 12 salî

Hûn çawa hest dikin?

Zarokên di vê temenê de dibe ku ji neçariya dibistanê aciz bibin û heval û hevalên dibistanê nebînin, sûcdar difikirin ku dibe sedema pençeşêrê û ji fikirîna ku pençeşêr çêdibe xemgîn dibin. Zarokên di navbera 6 û 12 salî de jî dikarin hêrs û xemgîniyê nîşan bidin ku ew nexweş ketine û jiyana wan guheriye.

Çi bikin?

• Nexşeya teşhîs û dermankirinê bi rengek sade ji bo ku zarok fam bike vebêjin;
• Hemî pirsên zarok ji dil û bi hêsanî bibersivînin. Mînakî heke zarok bipirse "Ma ez ê baş bim?" ji dil bersîvê bidin: "Ez nizanim, lê bijîşk dê her tiştî bikin";
• Fikra ku zarok nebû sedema penceşêrê, israr bikin û xurt bikin;
• Zarokê fêr bikin ku mafê wî ye ku xemgîn û hêrs bibe, lê divê ew bi dêûbavên xwe re li ser vê yekê bipeyive;
• Tiştên ku bi zarok re çêdibe bi mamoste û hevalên xwe re parve bikin, wî zarokî jî teşwîq bikin ku wê bike;
• Çalakiyên rojane yên nivîsîn, nîgar, nîgar, kolej an rahênana laşî organîze bikin;
• Bi saya serdan, qert, têlefon, peyamên nivîskî, lîstikên vîdyoyê, tevnên civakî an e-nameyê re alîkariya zarok bikin ku bi xwişk û bira, heval û hevalên dibistanê re têkilî dayne;
• Ji bo ku zarok bi dibistanê re têkilî dayne, li ser dersan bi rêya komputerê temaşe bike, xwe bigihîne materyal û dersên malê planek pêş bixe, mînak;
• Zarok teşwîq bikin ku bi zarokên din re bi heman nexweşiyê re hevdîtin bike.

Ciwanên ji 13 heya 18 salî

Hûn çawa hest dikin?

Ciwan ji ber ku hest dikin ku azadî û serxwebûna wan tune û ji wan re piştgiriya heval û mamosteyên xwe hewce ne, ku her dem ne li wir in, aciz dibin ku neçar in ku dibistanê ji dest xwe berdin û bi hevalên xwe re nesekinin. Ciwan her weha dikarin bi wê yekê re dilîzin ku penceşêrê wan heye an hewl didin ku erênî bifikirin û di demek din de, li dijî dê û bavên xwe, doktor û dermanan serî hildin.

Çi bikin?

• Rehetî û empatî pêşkêşî bikin, û henek bikar bînin ku bi bêhêvîtiyê re mijûl bibin;
• Di hemî nîqaşên der barê teşhîs an plana dermankirinê de ciwanan têxin nav xwe;
• Ciwan teşwîq bikin ku hemî pirsên bijîşkan bipirse;
• Fikra ku ciwan nebûbû sedema penceşêrê israr bikin û xurt bikin;
• Bila xort tenê bi pisporên tenduristiyê re biaxive;
• Ciwanan teşwîq bikin ku nûçeyên di derbarê nexweşiya xwe de bi hevalên xwe re parve bikin û bi wan re têkilî daynin;
• Ciwan teşwîq bikin ku rojnivîsek binivîse da ku ew bikaribe hestên xwe bîne ziman;
• Ger gengaz be serdanên hevalan organîze bikin û çalakiyên bi hev re plansaz bikin;
• Nexşeyek ji bo ciwan amade bikin ku bi dibistanê re têkilî dayne, bi rêya komputerê li dersan temaşe bike, xwe bigihîne materyal û dersên malê, mînak;
• Alîkariya xort bikin ku bi xortên din ên bi heman nexweşiyê re têkilî dayne.

Dêûbav jî bi vê teşhîsê re bi zarokên xwe re êş dikişînin û ji ber vê yekê, ku ew baş lênihêrin, ew hewce ne ku tenduristiya xwe bi xwe bigirin. Tirs, bêewlehî, sûc û hêrs bi alîkariya psîkolojîstek dikare were sivik kirin, lê piştgiriya malbatê jî ji bo nûvekirina hêzê girîng e. Ji ber vê yekê, tê pêşniyar kirin ku dêûbav di nav hefteyê de demjimêran veqetînin û li ser vê û mijarên din bipeyivin.

Di dema dermankirinê de, ji zarokan re hevpar e ku hest bi xwarin û kêmkirina kîloyan nakin, ji ber vê yekê binihêrin ka meriv çawa ji bo dermankirina penceşêrê şehweta zarokê baştir dike.