Tedawiyên sereke yên ji bo otîzmê (û awayê lênihêrîna zarok)

Dilşad

• 1. Çareserkirin
• 2. Xwarin
• 3. Tedawiya axaftinê
• 4. Terapiya muzîkê
• 5. Psîkoterapî
• 6. Psychomotricity
• 7. Hîpoterapî
• Meriv çawa li malê ji zarokê otîst re dibeze

Dermankirina otîzmê, tevî ku vê sendromê derman nekiriye jî, dikare têkilî, konsantrasyon baştir bike û tevgerên dubare kêm bike, bi vî rengî kalîteya jiyana otîst bi xwe û her weha ya malbata wî jî baştir bike.

Ji bo tedawiyek bibandor, tê pêşniyar kirin ku ew bi tîmek ji doktor, fîzyoterapîst, psîkoterapîst, terapîstê kar û terapîstê axaftinê pêk tê bête kirin, ku ji bo her nexweşek dermanên taybetî nîşan dikin, û pir caran divê ji bo jiyanek bête kirin. Wekî din, di derbarê lênihêrîna xwarinê û çalakiyên wekî dermankirina muzîkê de, hene ku dikarin gelek baş bibin ji bo baştirkirina nîşanan.

Ji ber vê yekê, hin stratejiyên girîng ên ji bo dermankirina otîzmê, çi di rewşên sivik an giran de be, ev in:

1. Çareserkirin

Her çend çareyên taybetî yên dermankirin û başkirina otîzmê tune ne, lê dibe ku doktor dermanên ku dikarin nîşanên bi otîzm re têkildar in re têkildar bibin mîna êrişkerî, hîperaktîf, mecbûrî û dijwariya mijûlbûna bi bêhêvîtiyê re, wekî clozapine, risperidone û aripiprazole.

2. Xwarin

Hin xwarinên hanê çêdibe ku nîşanên otîzmê baştir an xirabtir bikin, ji ber vê yekê girîng e ku hûn hay jê hebe ku zarokê / a we çi dixwe. Di nav xwarinên ku nayên xwarin de şîrê û jêderkên wê hene ji ber ku tê de kaseîn, pîşesazî û bi boyax heye, tercîh dide xwarinên organîk, li fûarê kirî, bi antioksîdan û omega 3. dewlemend e. Binihêrin ka xwarin çawa dikare autîzmê baştir bike.

3. Tedawiya axaftinê

Theopandina bi doktorê axaftinê re girîng e ku pêwendiya devkî ya kesê otîst bi cîhanê re baştir bike. Di dema danişînan de, çend tetbîqat têne kirin ku dikarin ji zarok re bibin alîkar da ku peyva xwe zêde bikin û întonasyona dengê wî baştir bikin, û lîstik û lîstik dikarin bêne çêkirin ku bala zarok bikişîne.

4. Terapiya muzîkê

Muzîk alîkariya kesê otîst dike ku ji hestan fêhm bike, têkiliya wî û cîhana derdora wî zêde dibe. Armanc ne fêrbûna stranbêjî an lêdana her amûrekê ye, tenê girîng e ku meriv bizanibe meriv çawa bi dengên ku amûr dikarin hilberînin û her weha bi saya tevgerên dansê, mînakî, di derdorek sivik û aram de, guhdarî bikin û xwe îfade bikin. Feydeyên din ên terapiya muzîkê ji bo mirovên otîst fêr bibin.

5. Psîkoterapî

Pêdivî ye ku psîkoterapî ji hêla psîkolog ve were rêve kirin û bi tena serê xwe an komek, bi civînên heftane re were pêkanîn. Di wê de, terapiya reftarî dikare were bikar anîn, ji bo nimûne, ku dikare bibe alîkar ku meriv xwe li xwe bike.

6. Psychomotricity

Ew dikare ji hêla fîzyototerapîstek pispor ve were rêve kirin û di dema danişînan de, çend lîstik û lîstik bêne kirin ku dikare alîkariya zarokê bike ku carek bala xwe tenê li ser yek tiştê bikişîne, pêlavên xwe girêbide, ji bo kontrolkirina çêtirîn tevgeran, li dijî tevgerên dubare, ku di rewşa otîzmê de hevpar in şer dikin.

7. Hîpoterapî

Tedawiya hespan ji bo baştirkirina berteka rastkirina laş pir bikêr e, dema ku zarok li ser heywan be, hevrêziya motorê, kontrola nefesê û pêşxistina xwebaweriya otîst. Danişîn bi gelemperî di navbera 30 hûrdem û 1 demjimêrê de didome. Di derbarê hîpoterapiyê de bêtir fêr bibin.

Meriv çawa li malê ji zarokê otîst re dibeze

Hin tedbîrên girîng ên ku divê li malê bêne girtin da ku kalîteya jiyana otîstîst were baştir kirin ev in:

• Bala xwe bidin ka zarok jêhatîbûnek wî ya taybetî heye, ji ber ku gelek mirovên otîst ji bo bîrkarî, muzîk, nîgar an kompûterê xwedî behre ne, mînak;
• Ji rûtînan re rêz bigirin, ji ber ku kesê otîst guherînên baş tehmûl nake;
• Ji mal û eşyayên nehewce li malê dûr bisekinin, da ku wan ji qezayan biparêzin;
• Adetên xweş ên xewê pêşve bibin, ji dema razanê re rêzdar bin, bi tîrêjên kêmtir geş û xwarinên sivik ên berî razanê.

Serişteyek girîng a din ew e ku dev ji cihên mîna barên snack û supermarketan bernedin, ji ber ku ji bo otîzmê li van deran gelek teşwîq hene, ku ew mîna tîrêjên pir geş aciz dikin, berdevkên ku pêşniyarên rojê radigihînin, kesek dikuxe û pitik digirîn, mînak. Her ku dem derbas dibe, dêûbav ji tiştê ku zarok tehemûl dike an na haydar dibin û her ku xwe ewle hîs dikin ew dikarin wî zarokî bibin van deran.

Mirovê otîst dikare mîna her zarokek biçin dibistanê, ne hewceyê perwerdehiyek taybetî ye, lê ev bi dereceya otîzmê ve girêdayî ye. Lêbelê, di rewşên herî giran ên otîzmê de, dibe ku zarok dijwartir be ku bi hevalên xwe yên polê re bibe heval, nîşanên wekî fikar û hêrsbûnê, ku dikare hînbûnê tawanbar bike, peyda dike. Ji ber vê sedemê, hin dêûbav hildibijêrin ku zarokên xwe li dibistana taybetî tomar bikin an mamosteyan bigirin ku li malê zarok hîn bikin.

Divê dêûbavên kesê otîst, carinan, rojek bêhnvedanê bikin ku hêza xwe nû bikin ji ber ku tenê wê hingê ew ê bikaribin ji zarokên xwe re ya çêtirîn pêşkêş bikin.